CONMEMORACIÓN DEL DÍA BLANCO Y CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL DULCE Y EL DISFRAZ

 

 

26 al 30 de octubre

Link de ingreso:  https://youtu.be/ABJL8O7nTEU

¡LOS QUEREMOS MUCHO Y LOS EXTRAÑAMOS, ESPERAMOS REUNIRNOS PRONTO!

Equipo de inclusión

Deisy Barrera

Celebración de amor, amistad y gratitud y FORO

CELEBRACIÓN DE AMOR, AMISTAD Y GRATITUD.

FORO

21 al 25 de Septiembre

Cronogramas de celebraciones por sedes y jornadas

Cada sede combatirá los link en los grupos de WhatsApp

FORO

Link de ingreso: https://youtu.be/WzgiO2HPcK4

 

Historias de Vida #10

Encabezado

Las historias de vida.
Guía 10

Las historias de vida son mucho más que una simple narración, relato o exposición de una serie de acontecimientos y experiencias de lo que nos ha sucedido en nuestras vidas, sino que más bien es una forma de conocer a un individuo, desde lo emocional pues sirve para reconocer lo valientes que se puede ser ante una situación, pero también en lo educativo, pues permite ver las habilidades, destrezas y fortalezas que se van desarrollando a partir de lo que ha tenido que experimentar y lo que le da sentido para seguir luchando por cada meta y sueño. 

Objetivos

Es por esta razón que el tema ha trabajar esta semana son las historias de vida ya que con ellas se logra reconocer las concepciones, las vivencias, los valores y los sueños de cada uno, lo que nos permite a las docentes de inclusión construir herramientas para la formación de los estudiantes del Colegio La toscana Lisboa,  a demás permite:

1. Generar lazos de confianza y apoyo entre padres de familia y docentes en cuanto a los procesos educativos de los niños, niñas y jóvenes que se encuentran vinculados en la institución.
2. Reconocer los talentos, fortalezas y sueños de los estudiantes, para la construcción de herramientas y estrategias para el PIAR. 
3. Conocer a los niños, niñas y jóvenes mas allá del diagnostico para construir conjuntamente un aprendizaje significativo.

Marco referencial

A continuación encontraran un pequeño segmento de las historias de vida de las tres docentes de Inclusión del Colegio La toscana Lisboa, quienes en cada reflexión muestran lo importante se luchar por las metas y los sueños. 

Actividad

Por medio de un audio, de un escrito o de un vídeo comparte un segmento de tu vida que sea importante para ti, y nos los puedes hace llegar al correo o al whatsapp.

¡LOS QUEREMOS MUCHO Y LOS EXTRAÑAMOS, ESPERAMOS

  REUNIRNOS PRONTO!

Equipo de inclusión

Wendy Morales

Yohana Yopasá

Deisy Barrera 

DESCARGAR FORMATO 1 DEL PIAR

Plan Individual de Ajustes Razonables PIAR

Respetados padres de familia de estudiantes con discapacidad, el siguiente documento  es para descargar diligenciar y enviar de vuelta al correo orientaciontoscana@gmail.com 

De esta manera se logrará  la actualización de la caracterización de los niños, niñas y jóvenes  que hacen parte del proceso de inclusión escolar. Recuerden colocar la sede, jornada y curso. 

DESCARGAR

Esperamos verlos pronto. 

Equipo de inclusión

Wendy Morales

Yohana Yopasa

Deisy Barrera

INDICACIONES PARA PADRES DE FAMILIA

Indicaciones para padres de familia: que les permitirá favorece la atención y concentración de las niñas, niños y jóvenes:

Evita las distracciones: el ruido, los problemas familiares y la falta de actividades novedosas generan que los niños se desconcentren con facilidad. Es recomendable tener una zona tranquila, iluminada y con buena ventilación.

Variar las tareas: cuando los trabajos en casa son los mismos todos los días se convierten en una rutina y por lo tanto los niños comienzan a perder el interés. El docente y el padre de familia deben de proponer actividades novedosas y creativas que capten su atención y que fomenten al aprendizaje.

Crear hábitos de estudio: establecer un horario de estudio en casa provocará que los niños se esfuercen por concentrarse a la misma hora para realizar una determinada tarea.

Establecer tiempos y organizar actividades: se necesita marcar la pauta sobre cada tarea y es importante que avise con anticipación el tiempo que tienen para realizarla correctamente. Respecto a la organización de las tareas, procura tratar los temas o asignaturas más complicadas cuando el niño se encuentre descansado.

Traza objetivos: todos los humanos necesitamos tener un plan para saber qué es lo que debemos lograr y porqué.

Hacer descansos: implementa ejercicios de estiramiento y relajación entre las asignaturas para que no exista tensión en el salón de clases.

Cuando los niños tienen déficit de atención debes tener cuidado con lo siguiente:

La televisión: el cerebro del niño no se encuentra capacitado para bloquear y seleccionar el contenido. Los infantes están expuestos a contenido violento, exceso de publicidad y a contenido no apto para niños.

Los video juegos: jugar genera una adicción y no se corre el riesgo de que el pequeño no logre distinguir el mundo virtual de la realidad.

Equipo de inclusión

Wendy Morales

Yohana Yopasa

Deisy Barrera